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ORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINConvivencia escolarOA Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso: - planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo - organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad - asumiendo y cumpliendo responsabilidades - participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados - respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros - estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas - evaluando el cumplimiento de los acuerdos de cursSin documentos adjuntosORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINEsfuerzo, responsabilidad y honestidadOA Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: - establecer metas de aprendizaje - estudiar con anticipación, organizando su tiempo - trabajar en forma colaborativa - respetar el estudio y el trabajo de otros - evitar el plagio y la copia - preguntar y buscar información sobre temas de su interés - desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.3 documentos · VideoORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINLogros y metas académicasOA Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: - establecer metas de aprendizaje - estudiar con anticipación, organizando su tiempo - trabajar en forma colaborativa - respetar el estudio y el trabajo de otros - evitar el plagio y la copia - preguntar y buscar información sobre temas de su interés - desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.Sin documentos adjuntosORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINGestión de la directiva del grupo escolarOA Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso: - planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo - organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad - asumiendo y cumpliendo responsabilidades - participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados - respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros - estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas - evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso1 documento · GuíaORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINFactores del consumo de drogasOA Reconocer y describir causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), identificar factores que lo previenen y proponer estrategias para enfrentarlo, como mantener hábitos de vida saludable y aprender a manejar el stress.1 documento · GuíaORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINConsumo de tabaco en los estudiantesOA Reconocer y describir causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), identificar factores que lo previenen y proponer estrategias para enfrentarlo, como mantener hábitos de vida saludable y aprender a manejar el stress.2 documentos · Guía · VideoORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINDile que; "No a las drogas"OA Reconocer y describir causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), identificar factores que lo previenen y proponer estrategias para enfrentarlo, como mantener hábitos de vida saludable y aprender a manejar el stress.3 documentos · Guía · VideoORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINPrevención del consumo de drogasOA Reconocer y describir causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), identificar factores que lo previenen y proponer estrategias para enfrentarlo, como mantener hábitos de vida saludable y aprender a manejar el stress.2 documentos · Guía · VideoORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINValorar el esfuerzoOA Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: - establecer metas de aprendizaje - estudiar con anticipación, organizando su tiempo - trabajar en forma colaborativa - respetar el estudio y el trabajo de otros - evitar el plagio y la copia - preguntar y buscar información sobre temas de su interés - desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.1 documento · VideoORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINNuestras necesidades como grupoOA Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso: - planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo - organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad - asumiendo y cumpliendo responsabilidades - participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados - respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros - estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas - evaluando el cumplimiento de los acuerdos de cursoSin documentos adjuntosORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINInformemonos sobre la sexualidadOA Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado, como: - mantener una comunicación efectiva con la familia o adulto de su confianza - resguardar la intimidad (por ejemplo, evitar exponer información personal, fotos íntimas a través de redes sociales, protegerse de manifestaciones de índole sexual inapropiadas) - seleccionar y acudir a fuentes de información confiables (personas significativas, libros y páginas de internet especializadas) - realizar un uso seguro de redes sociales.2 documentos · GuíaORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINLas redes sociales y la privacidadOA Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado, como: - mantener una comunicación efectiva con la familia o adulto de su confianza - resguardar la intimidad (por ejemplo, evitar exponer información personal, fotos íntimas a través de redes sociales, protegerse de manifestaciones de índole sexual inapropiadas) - seleccionar y acudir a fuentes de información confiables (personas significativas, libros y páginas de internet especializadas) - realizar un uso seguro de redes sociales.1 documento · VideoORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINComunicándonos con nuestros padresOA Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado, como: - mantener una comunicación efectiva con la familia o adulto de su confianza - resguardar la intimidad (por ejemplo, evitar exponer información personal, fotos íntimas a través de redes sociales, protegerse de manifestaciones de índole sexual inapropiadas) - seleccionar y acudir a fuentes de información confiables (personas significativas, libros y páginas de internet especializadas) - realizar un uso seguro de redes sociales.Sin documentos adjuntosORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINFormas de expresar afecto a los demásOA OA3 Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad y considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.Sin documentos adjuntosORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINExpresando el afectoOA Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad y considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.Sin documentos adjuntosORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINIniciemos un DebateOA Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad y considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.Sin documentos adjuntosORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINLos cambios físicos, psicológicos, motivacionales en la pubertadOA Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad y considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.1 documento · VideoORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINLos cambios físicos, afectivos y sociales en la pubertadOA Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad y considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.1 documento · Video · 1 descargaORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINMejorando la organización y el estudioOA Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: - establecer metas de aprendizaje - estudiar con anticipación, organizando su tiempo - trabajar en forma colaborativa - respetar el estudio y el trabajo de otros - evitar el plagio y la copia - preguntar y buscar información sobre temas de su interés - desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.Sin documentos adjuntosORIENTACIÓN · 11 A 12 AÑOS · 45 MINEl plagio como una mala práctica escolarOA Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: - establecer metas de aprendizaje - estudiar con anticipación, organizando su tiempo - trabajar en forma colaborativa - respetar el estudio y el trabajo de otros - evitar el plagio y la copia - preguntar y buscar información sobre temas de su interés - desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.2 documentos · Guía · Video
