Actividades de Biología
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BIOLOGÍA · EDUCACIÓN CIUDADANA · 10 A 11 AÑOS · 11 A 12 AÑOS · 15 MINTICKETS DE SALIDAFinalizar la clase de manera reflexiva y consciente sobre el proceso de enseñanza aprendizaje.1 documento · GuíaBIOLOGÍA · 15 A 16 AÑOS · 120 MINManipulación genéticaOA 8: Investigar y explicar las aplicaciones que han surgido a raíz de la manipulación genética para generar alimentos, detergentes, vestuario, fármacos u otras, y evaluar sus implicancias éticas y sociales.Sin documentos adjuntosBIOLOGÍA · CIENCIAS NATURALES · 12 A 13 AÑOS · 15 A 16 AÑOS · 15 MINSopa de letras interactivo métodos anticonceptivosExplicar y evaluar los métodos de regulación de la fertilidad e identificar los elementos de una paternidad y una maternidad responsables.1 documento · Video · 1 descargaBIOLOGÍA · CIENCIAS NATURALES · 12 A 13 AÑOS · 15 A 16 AÑOS · 15 MINCuestionario interactivo métodos anticonceptivosExplicar y evaluar los métodos de regulación de la fertilidad e identificar los elementos de una paternidad y una maternidad responsables.1 documento · Video · 1 descargaBIOLOGÍA · CIENCIAS NATURALES · 12 A 13 AÑOS · 15 A 16 AÑOS · 15 MINCrucigrama interactivo métodos anticonceptivosExplicar y evaluar los métodos de regulación de la fertilidad e identificar los elementos de una paternidad y una maternidad responsables.1 documento · VideoBIOLOGÍA · CIENCIAS NATURALES · 12 A 13 AÑOS · 15 A 16 AÑOS · 25 MINRuleta interactiva métodos anticonceptivosExplicar y evaluar los métodos de regulación de la fertilidad e identificar los elementos de una paternidad y una maternidad responsables.1 documento · VideoBIOLOGÍA · CIENCIAS NATURALES · 12 A 13 AÑOS · 15 A 16 AÑOS · 25 MINJuego interactivo métodos anticonceptivosExplicar y evaluar los métodos de regulación de la fertilidad e identificar los elementos de una paternidad y una maternidad responsables.1 documento · VideoBIOLOGÍA · 14 A 15 AÑOS · 17 A 18 AÑOS · 90 MINActividad para La biología del color de la pielExplicar, basándose en evidencias, que la clasificación de la diversidad de organismos se construye a través del tiempo sobre la base de criterios taxonómicos que permiten organizarlos en grupos y subgrupos, identificando sus relaciones de parentesco con ancestros comunes.3 documentos · Guía · VideoBIOLOGÍA · 14 A 15 AÑOS · 90 MINEstalló el secreto: El misterioso origen del maízAnalizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución, considerando: Evidencias de la evolución (como el registro fósil, las estructuras anatómicas homólogas, la embriología y las secuencias de ADN). Los postulados de la teoría de la selección natural. Los aportes de científicos como Darwin y Wallace a las teorías evolutivas.3 documentos · Guía · VideoBIOLOGÍA · 14 A 15 AÑOS · 16 A 17 AÑOS · 90 MINActividad para El origen de los humanosExplicar, basándose en evidencias, que la clasificación de la diversidad de organismos se construye a través del tiempo sobre la base de criterios taxonómicos que permiten organizarlos en grupos y subgrupos, identificando sus relaciones de parentesco con ancestros comunes.3 documentos · Guía · Video · 1 descargaBIOLOGÍA · 15 A 16 AÑOS · 90 MINActividad para Selección natural y adaptaciónDesarrollar una explicación científica, basada en evidencias, sobre los procesos de herencia genética en plantas y animales, aplicando los principios básicos de la herencia propuestos por Mendel.3 documentos · Guía · VideoBIOLOGÍA · 14 A 15 AÑOS · 90 MINActividad para Lagartijas en un árbol evolutivoExplicar, basándose en evidencias, que la clasificación de la diversidad de organismos se construye a través del tiempo sobre la base de criterios taxonómicos que permiten organizarlos en grupos y subgrupos, identificando sus relaciones de parentesco con ancestros comunes.3 documentos · Guía · VideoBIOLOGÍA · CIENCIAS NATURALES · 11 A 12 AÑOS · 14 A 15 AÑOS · 45 MINEcosistemas con Realidad aumentadaDiversidad e interacciones en los ecosistemas chilenos. Habilidades de investigación, experimentos, trabajo con tablas y gráficos.1 documento · Video · 1 descargaBIOLOGÍA · 15 A 16 AÑOS · 90 MINMeiosis con realidad aumentadaInvestigar y argumentar, basándose en evidencias, que el material genético se transmite de generación en generación en organismos como plantas y animales, considerando: -La comparación de la mitosis y la meiosis. -Las causas y consecuencias de anomalías y pérdida de control de la división celular (tumor, cáncer, trisomía, entre otros).3 documentos · Guía · Video · 1 descargaBIOLOGÍA · 15 A 16 AÑOS · 90 MINMitosis en realidad aumentadaInvestigar y argumentar, basándose en evidencias, que el material genético se transmite de generación en generación en organismos como plantas y animales, considerando: -La comparación de la mitosis y la meiosis. -Las causas y consecuencias de anomalías y pérdida de control de la división celular (tumor, cáncer, trisomía, entre otros).3 documentos · Guía · Video · 3 descargasBIOLOGÍA · 14 A 15 AÑOS · 15 A 16 AÑOS · 45 MINEl más apto, selección NaturalAnalizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución, considerando: Evidencias de la evolución (como el registro fósil, las estructuras anatómicas homólogas, la embriología y las secuencias de ADN). Los postulados de la teoría de la selección natural. Los aportes de científicos como Darwin y Wallace a las teorías evolutivas.2 documentos · Guía · Video · 1 descargaBIOLOGÍA · CIENCIAS NATURALES · 13 A 14 AÑOS · 14 A 15 AÑOS · 45 MINSaturación de sustrato en una reacción enzimáticaCN08 OA 05 Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio, considerando: La digestión de los alimentos por medio de la acción de enzimas digestivas y su absorción o paso a la sangre.2 documentos · Guía · 1 descargaBIOLOGÍA · MATEMÁTICA · 15 A 16 AÑOS · 30 MINCondiciones, Logaritmos IIIdentificar las condiciones necesarias para el cálculo de logaritmos2 documentos · Video · 1 descargaBIOLOGÍA · CIENCIAS NATURALES · 13 A 14 AÑOS · 15 A 16 AÑOS · 270 MINFormemos opinión de manipulación genética.CN2M OA 08, LE08 OA 13, IN2M OA 142 documentos · Guía · Video · 2 descargasBIOLOGÍA · 14 A 15 AÑOS · 90 MINEl ciclo no paraDescribir las etapas de los ciclos biogeoquimicos1 descarga
