HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES · ORIENTACIÓN · 14 A 15 AÑOS · 15 A 16 AÑOS · 60 MIN
El movimiento social 2019, a lo largo de la historia
Creada por Innovaxis
Objetivo de aprendizaje
Promover la reflexión respecto a las causas y origen de la movilización social en Chile de 2019 y estimular la discusión respecto a propuestas y posibles soluciones.
Descripción
A partir de la revisión de diferentes portadas relacionadas a las demandas actuales, los alumnos deberán identificar y situar en una linea de tiempo los diferentes hechos mostrados.
Momentos de la clase
Paso 1Descargar los documentos adjuntos en la sección recursos: "Guía facilitadora 27.10.19 v1" y "Portadas y movilizaciones". El primer documento es solo para uso del profesor. Se le recomienda al profesor leer las páginas de introducción (desde la 1 a la 5)
Paso 2Presentar a tus alumnos el tema abordar y el objetivo de la clase.
Paso 3Desarrollo: proyectar a la clase las imágenes del documento "portadas y movilizaciones", y aclarar dudas sobre los temas mostrados. Por ejemplo, ¿saben que es una pensión? o ¿saben a que se refiere la palabra colusión?
Paso 4Posteriormente los alumnos deben vincular las portadas mostradas en clases, con el gobierno correspondiente e insertarlas en una línea de tiempo, construida de forma individual o grupal (máximo 2 alumnos)
Paso 5Luego, se propone discusión de lo ocurrido en relación a lo que está presente
en las portadas. Se recomienda utilizar las siguientes preguntar como gatilladores de la discusión y reflexión:
¿Cómo me siento respecto a lo ocurrido?
¿Qué tiene que ver lo mostrado en las portadas con el movimiento
que ha surgido en octubre del 2019?
¿Cómo me siento respecto a lo ocurrido?
¿Cuáles son, a tu juicio, las principales causas?
¿Alguien de tu familia o grupo cercano ha sido afectado por alguno
de estos temas?
Habilidades
ComunicaciónInformaciónPensamiento crítico y Resolución de problemas