MRMartina Rodríguez30 de septiembre de 2019
Me encantó tu actividad, ya que no solo permite enseñar sobre el concepto urbano de forma llamativa, si no que además incentiva la imaginación de los estudiantes para que hagan su propia creación.
ARTES VISUALES · 14 A 15 AÑOS · 270 MIN
Re-diseño paseo peatonal bandera.
Creada por Camila Apraiz
Objetivo de aprendizaje
OA 1: Crear proyectos visuales con diversos propósitos, basados en la apreciación y reflexión acerca del diseño urbano, en diferentes medios y contextos.
Descripción
Basado en visita virtual al paseo peatonal bandera, re-diseñan el espacio basado en sus imaginarios personales y propósitos expresivos.
Momentos de la clase
Paso 1-Presentación digital sobre diseño urbano (concepto, ámbitos, características y la importancia de la relación forma-función en este tipo de diseño.
-Se profundiza en el concepto de diseño urbano, específicamente del paseo peatonal bandera. Se hace una visita virtual (Google Street) y los estudiantes, a modo de lluvia de ideas, responden preguntas como:
¿Qué tipo de necesidades de la vida de las personas buscan resolver los espacios observados?, ¿Existen lugares, dentro de estos espacios, especialmente destinados a las y los jóvenes?, ¿cuáles?, ¿Por qué afirman eso?, ¿Cómo son estos espacios?, ¿Qué elementos de diseño urbano contienen estos espacios?, ¿Con qué materiales y procedimientos han sido elaborados?, ¿Aportan las formas, colores, texturas y materiales al aspecto estético del espacio?, ¿cómo?
Paso 2-Se les plantea el desafío de re-diseñar un proyecto creativo para un espacio juvenil al aire libre (paseo bandera). Para esto:
-Desarrollan ideas originales con un propósito expresivo para su re-diseño, por medio de bocetos o textos, indicando su propósito expresivo, formas, colores, texturas y materiales
-Seleccionan materialidades para realizar una representación gráfica del elemento rediseñado.
Habilidades
Creatividad e Innovación