FGFernando Gualda12 de julio de 20195 / 5
Really fun activity!
INGLÉS · 7 A 8 AÑOS · 45 MIN
Practicando Vocabulario de Frutas en Inglés
Creada por Forest
Objetivo de aprendizaje
Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido.
Descripción
Practicar y reconocer vocabulario en inglés de alimentos de uso cotidiano, vinculando imágenes representativas con los textos correspondientes de cada fruta a través de un juego del tipo puzzle match.
Momentos de la clase
Paso 1El profesor muestra y expone los alimentos que van a ser trabajados durante la sesión de juego, mostrando las imágenes de los alimentos a trabajar señalando oralmente sus nombres en español e inglés: MANZANA/APPLE; PERA/PEAR; MELÓN/MELON; PLÁTANO/BANANA; NARANJA/ORANGE; DURAZNO/PEACH. Además, el profesor debe hacer vinculaciones entre las frutas a trabajar y la importancia de la alimentación saludable como nexo al contenido a desarrollar.
Paso 2El profesor le solicita a los estudiantes que ingresen al juego Food Dojo (disponible en https://playforest.io/library/dix/x$games.raqn.food-dojo ) y luego les explica el objetivo del primer nivel del juego, donde los estudiantes deberán hacer match entre las fichas de alimentos que el maestro del dojo le solicitará y las fichas de textos disponibles en el panel central y viceversa, recordando el sonido de las palabras de los alimentos que fueron dichos en el inicio de la clase. El profesor también deberá entregar las instrucciones del juego de manera que los estudiantes puedan continuar progresando de manera autónoma, señalándoles el orden de los niveles que deben seguir: primero en WORD FINDER el nivel señalado por una MANZANA; luego en WORD BUILDER el nivel marcado por una PERA; luego en WORD FINDER el nivel marcado por un PLÁTANO finalizando en WORD BUILDER con el nivel marcado por una NARANJA.
Paso 3El profesor comienza esta etapa solicitando que los estudiantes dejen de jugar y respondan el test que le sigue al uso de Food Dojo, desarrollando preguntas en torno al uso de los alimentos que se observaron durante el desarrollo de la clase tanto en su deletreo como en su uso adecuado en cierto contexto. El profesor desarrolla una serie de preguntas que deberán ser completadas al finalizar el uso del juego durante la clase
Paso 4El estudiante responde las preguntas que el profesor Ha desarrollado para el juego usando los assets del juego
Habilidades
ComunicaciónInformaciónIniciativa e Independencia (Auto-dirección)TICs