CIENCIAS NATURALES · TALLERES · 6 A 7 AÑOS · 90 MIN
Juego crecimiento de las semillas - Germinación
Creada por Kimün
Objetivo de aprendizaje
Reconocer a través de la observación, características básicas de plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento.
Descripción
Taller o clase planificada para Transición I y Transición II (PK-K). Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. Núcleo: Seres vivos y su entorno.
Momentos de la clase
Paso 1Inicio o motivación.
El profesor/a saluda a sus estudiantes y los invita a observar con atención y respeto un video en donde se observa cómo germina una semilla. (adjunto).
Se motiva a los niños y niñas a comentar lo que observaron, lo que llamó su atención, entre otras interrogantes propias del vídeo. Ejemplo: ¿ Qué sucede con las semillas bajo tierra?, ¿cuanto se demora en crecer o germinar una semilla?. Entre otras.
Profesor/a presentará fotos de diversas verduras con sus frutos, los cuales los niños nombrarán si los conocen o repetirán el nombre de los que no conocen. Como también imágenes de los factores naturales que permiten la germinación de una semilla, agua, luz solar y tierra u sustrato.
Profesor/a les mostrara el juego del crecimiento de la semilla previamente hecho y invitara a los estudiantes a elaborar el suyo.
Este juego sera de mucha utilidad para que los estudiantes recuerden como germinan para comenzar a sembrar en el próximo taller.
Paso 2Desarrollo.
El educador/a o tallerista entregará a cada niño y niña dos círculos de papel (se recomienda reutilizar este tipo de materiales), uno tendrá el dibujo de la semilla en distintas etapas y el otro tendrá un pequeño corte en donde podrá dejar ver la información del otro.
Los/as estudiantes decoran y pintan como deseen los dibujos, para finalmente poner un chinche mariposa al medio, con la finalidad de que pueda girar e ir indicando los momentos en donde se desarrolla la semilla, germina, crece y se cosecha.
El juego se lo llevarán a su casa con la finalidad de que puedan potenciar el aprendizaje con los suyos.
Paso 3Cierre.
Los niños y niñas de forma aleatoria y al azar podrán dar su opinión sobre el trabajo realizado, además de recordar los momentos de desarrollo de la semilla y los factores naturales que permiten su crecimiento/ germinación, presentando el trabajo que creó cada uno o una a sus pares.
Paso 4Indicadores de desempeño.
Describe algunos cambios físicos evidentes que se presentan en el proceso de crecimiento de plantas.
Describe color, tamaño, forma de las plantas.
Habilidades
ColaboraciónComunicaciónHabilidades sociales e interculturalidadProductividad y responsabilidad