CIENCIAS NATURALES · 10 A 11 AÑOS · 270 MIN
Fabricación de Atrapanieblas
Creada por Un Alto en el Desierto
Objetivo de aprendizaje
Generar una valoración y un interés del agua invisible en la atmósfera mediante la fabricación de un atrapanieblas
Descripción
Fabricación de un pequeño atrapaniebla para la captura de agua invisible de la atmósfera
Momentos de la clase
Paso 11) Traspasar a los y las estudiantes conceptos básicos de la niebla y de los atrapanieblas, Puede sacar información de http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/15761 o pedir información a contacto@unaltoeneldesierto.cl. 1 Hora Pedagógica
Paso 22) Conseguirse los materiales, los cuales todos tienen un bajo valor o pueden ser reutilizados. Antes de la próxima clase. Debe tener también un alicate y un "combo". PAra el cocido puede usar una aguja para cocer sacos.
Paso 33) Fabricar el atrapaniebla I Etapa: Se debe crear un marco de un metro cuadrado. Esto puede ser con coligües o palos (madera). Teniendo el marco se debe cocer la malla Raschell(debe tener más de un metro cuadrado), de 35% o 50% de sombra) a este marco. 1 Hora pedagógica
Paso 44) Colocar los soportes y la canaleta: una vez realizado el marco este se debe unir a los soportes (coligües o palos) de dos metros de largo. El marco se pone en un extremo de los marcos para que este se encuentre a 1 metro del suelo. Luego se debe poner la canaleta(reciclada) que permita que las gotas caigan en ella. Esta canaleta debe ir a una manguera y esta manguera a un recipiente, siendo un bidón de 20 litros una buena opción. 1 hora pedagógica
Paso 55) Una vez construido el atrapaniebla se debe instalar. La instalación debe ser en un lugar abierto, que no tenga la niebla obstaculos. Vea la posibilidad si lo puede instalar en el establecimiento o en otro lugar lo cual para está última opción debe tener los permisos respectivos. Debe amarrar con alambres el atrapaniebla hacia estacas. Estas estacas se recomienda que se encuentren adelante, atrás y a los costados. 1 Hora pedagógica
Paso 66) Una vez ya realizado todo el proceso es vital tener al menos dos jornadas de medición de datos, por ejemplo 2 al mes. Debe llevar el registro y si dispone de agua esta constituye un interesante material educativo para regar por ejemplo proyectos ambientales, para analizar el agua (PH, Turbiedad) o para iniciar un estudio científico. A mayor cantidad de meses es mejor el estudio de niebla. 1 hora pedagógica por medición.
Habilidades
Pensamiento crítico y Resolución de problemas