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ORIENTACIÓN · 3 A 4 AÑOS · 15 MIN

Clase MÜUD 3: ¿Qué puedo hacer con mi emoción?

Creada por MUUD
Portada de Clase MÜUD 3: ¿Qué puedo hacer con mi emoción?
Objetivo de aprendizaje

Reconocer y aplicar estrategias sencillas de autorregulación emocional frente a emociones intensas, identificando acciones que pueden ayudar a recuperar la calma y el bienestar.

Descripción

En esta clase, los estudiantes aprenderán que todas las emociones son válidas y que existen distintas herramientas que pueden utilizar cuando una emoción se siente muy intensa o incómoda. A través de situaciones cotidianas, identificarán estrategias como respirar profundamente, abrazar o apretar algo suave, pedir ayuda a un adulto y buscar un lugar tranquilo. Finalmente, practicarán una técnica de respiración junto a MÜUDY y realizarán su check-in emocional en MÜUD.

Momentos de la clase
InicioSe introduce la pregunta “What can I do with my emotion?” y se conversa brevemente sobre las distintas emociones que podemos experimentar. Se refuerza la idea de que el cuerpo entrega señales y que podemos aprender a reconocerlas para saber qué necesitamos.
DesarrolloSe presenta la “toolbox of emotional tools” con cuatro estrategias: respirar profundamente, abrazar o apretar algo suave, pedir ayuda a un adulto y buscar un lugar tranquilo. Luego se presentan tres situaciones —enojo con las manos apretadas, tristeza con ganas de llorar y miedo con el corazón latiendo rápido— para que los estudiantes reflexionen sobre qué herramienta podría ayudarlos en cada caso.
CierreSe realiza de manera conjunta la práctica “Let’s breathe with MÜUDY”, utilizando la secuencia smell a flower → blow out a candle, repetida tres veces. Posteriormente, los estudiantes realizan su check-in en MÜUD y acceden a su mensaje motivacional.
Evaluación

Evaluación formativa mediante observación y participación. Se observa si el estudiante reconoce señales asociadas a distintas emociones, selecciona una estrategia de regulación adecuada frente a las situaciones presentadas y participa en la práctica de respiración. El check-in final funciona como actividad de cierre y aplicación personal de lo trabajado.

Habilidades
ComunicaciónInformación
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