ORIENTACIÓN · 12 A 13 AÑOS · 45 MIN
Mi proyecto, nuestro proyecto
Creada por MUUD
Objetivo de aprendizaje
OA Gestionar de manera autónoma su propio proceso de aprendizaje escolar, a través del establecimiento de metas progresivas de aprendizaje, la definición de líneas de acción para lograrlas, el monitoreo de logros y la redefinición de acciones que resulten necesarias.
Descripción
En esta actividad los estudiantes establecen objetivos a lograr que aporten a su crecimiento, tomando en cuenta sus habilidades en el ámbito académico, en el plano del desarrollo personal y social.
Momentos de la clase
Paso 1Inicio : A modo de introducción, el docente presenta un breve documental llamado Historia de equipo de fútbol. Equipo Panyee FC Tailandia (ver recurso adjunto). Luego, comenta la historia del documental con sus estudiantes, enfatizando los desafíos que enfrentaron los protagonistas, la perseverancia respecto del objetivo común y las redes de apoyo que tuvieron.
Paso 2Desarrollo : Luego, el docente invita a sus estudiantes a que, basándose en sus intereses personales, construyan un proyecto para la comunidad que les gustaría realizar a mediano plazo, el que puede ser en cualquier ámbito (comunitario, ecológico, económico, deportivo, espiritual, computacional, artístico visual, musical, científico, intervención callejera, artesanal, etc.). Para ello, tienen que, en primer lugar, organizar sus ideas para, luego, elaborar el proyecto. Para organizarse, los estudiantes completan la pauta que contiene un ejemplo para guiar el trabajo (ver recurso adjunto). Una vez que se completó la pauta, el docente pide a sus estudiantes que se organicen en grupos por áreas de afinidad; para esto, entrega trozos regulares de cartulina a cada uno, para que escriban el nombre de su área de interés y se localicen visualmente al interior de la sala. Luego, les pide que decidan qué proyecto podrían llevar a cabo de entre los planteamientos individuales. El docente debe procurar que esta elección se lleve a cabo siguiendo los procedimientos promovidos en las unidades anteriores, en un marco de respeto y aplicando las prácticas democráticas. Definido el proyecto, los estudiantes completan una ficha (recurso adjunto). El docente revisa la ficha de cada grupo
Paso 3Cierre : Para finalizar, el docente pide a los estudiantes que, ya que están todas las fichas de proyecto, las expongan al grupo. Para esto, se dispone del tiempo necesario para que presenten y el resto pueda brindar sus apreciaciones. El docente los orienta, en función de la integración de las habilidades e intereses personales en cada proyecto, así como también respecto de la factibilidad de aplicación del mismo. Además, cautela que el proceso se lleve a cabo en un marco de respeto y aplicando las prácticas democráticas
Evaluación
Los estudiantes organizaran ideas para elaborar un proyecto de servicio para la comunidad realizable a mediano plazo.
Habilidades
ColaboraciónCreatividad e InnovaciónPensamiento crítico y Resolución de problemas