ORIENTACIÓN · 12 A 13 AÑOS · 45 MIN
Analizando nuestras interacciones
Creada por MUUD
Objetivo de aprendizaje
OA Analizar sus relaciones, presenciales o virtuales a través de las redes sociales, y las de su entorno inmediato atendiendo a los derechos de las personas involucradas considerando los principios de igualdad, dignidad, inclusión y no discriminación, identificando circunstancias en las que no se ha actuado conforme a estos derechos, y reconociendo el impacto en el bienestar de quienes se vean involucrados.
Descripción
Los estudiantes analizarán críticamente sus relaciones virtuales, reconociendo el impacto positivo o negativo que puede tener en otras personas el contenido y la forma de transmitir mensajes
Momentos de la clase
Paso 1Inicio : Objetivo de la clase: Analizar las relaciones interpersonales que se establecen entre pares.
El docente introduce la actividad señalando que, en esta ocasión, analizarán el tipo de relaciones interpersonales que se establecen al interior del curso o el establecimiento, y discutirán sobre la importancia de contribuir al desarrollo de relaciones que aseguren el bienestar de todos.
Paso 2Desarrollo : Luego, les pide que se organicen en parejas y que reconozcan al menos dos situaciones observadas en el curso o en el establecimiento en las que se hayan constatado formas de relacionarse que, de alguna forma u otra, no se hayan dado conforme a los principios de igualdad, dignidad, inclusión y no discriminación, y que expliquen cuál fue su participación o responsabilidad.
Junto con identificar estas situaciones, el docente solicita que discutan y que registren en sus cuadernos:
• Qué principio se vio afectado en cada una de las situaciones contempladas.
• De qué manera las situaciones impactaron (o pudieron haberlo hecho) en las personas involucradas.
Después, les pide que elaboren propuestas de acciones, estrategias o cambios a considerar para evitar en el futuro las situaciones que identificaron.
A continuación, cada pareja comparte con el curso una de las situaciones analizadas y presenta también lo discutido respecto a posibles formas de enfrentarla o de evitarla en el futuro. Con las exposiciones, es posible reconocer aquellas situaciones que se mencionan de manera más recurrente o que generan mayor preocupación dentro del curso.
El docente proyecta lámina con las 7 leyes de las relaciones interpersonales (ver recurso adjunto), las cuales son comentadas por todos.
Paso 3Para finalizar la actividad, el docente propone definir compromisos que podrían asumir como curso para hacer frente a las situaciones o problemáticas seleccionadas.
Para profundizar la actividad, se puede elaborar un decálogo o lista de principios que el grupo curso desea priorizar en las relaciones que establecen entre compañeros. Pueden elaborarse como consignas expuestas en un lugar visible de la sala o mediante la confección de afiches informativos que pueden pegar en su sala u otros espacios del establecimiento.
Evaluación
Los estudiantes analizarán las relaciones interpersonales que se establecen entre pares.
Habilidades
ComunicaciónPensamiento crítico y Resolución de problemas