ORIENTACIÓN · 10 A 11 AÑOS · 45 MIN
Experimentando cambios físicos
Creada por MUUD
Objetivo de aprendizaje
OA Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad y considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.
Descripción
En esta actividad los estudiantes reconocen la etapa de desarrollo en que se encuentran, identificando características propias de ella.
Momentos de la clase
Paso 1Inicio :
Objetivo de la clase: Reconocer la etapa de desarrollo en que se encuentran, identificando características propias de ella.
Tiempo: 15 minutos
Docente comenta el nombre de la unidad que trabajaran, "desarrollo físico y sexual" en la adolescencia. Comenta que ellos están en una etapa de cambios y les pregunta que cambios han observado en ellos mismos desde que eran niños pequeños. Luego le menciona que verán un video sobre el ciclo vital de la mariposa (ver recursos). ¿Por qué creen que verán este video?. Luego del video estudiantes comentan sobre los cambios a los que se ve expuesta la mariposa en su ciclo de vida ¿qué cambios sufre la mariposa en su desarrollo?, ¿por cuáles etapas pasa durante su desarrollo?, ¿en qué se parecen estos cambios con sus propios cambios?
Paso 2Desarrollo :
Luego de comentar video y su relación con sus propios cambios, docente les pide que comenten, ¿cómo eran físicamente al nacer?, ¿qué necesidades tenían?, ¿con qué personas se relacionaban?, luego, unos cuantos años después, al entrar al jardín, ¿cómo eran físicamente al nacer?, ¿qué necesidades tenían?, ¿con qué personas se relacionaban?, lo mismo al entrar al colegio y actualmente. Luego les explica la actividad de la clase, que consiste en completar una linea de tiempo con sus desarrollos y cambios físicos, emocionales y sociales desde que nacieron hasta la actualidad.
Paso 3Cierre :
Finalmente,los estudiantes intercambian sus líneas de tiempo, comentan y reflexionan guiados por el docente sobre los cambios que han experimentado en relación a sus intereses, formas de recreación y relación con los padres. Registran por escrito algunas conclusiones y las discuten entre los compañeros.
Evaluación
Definen el concepto de pubertad, como la primera etapa dentro de la adolescencia. Describen y comprenden los cambios hormonales, asumiendo su influencia en los cambios físicos, como parte de su desarrollo.
Habilidades
ComunicaciónPensamiento crítico y Resolución de problemas