Objetivo de aprendizajeOA Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso: - planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo - organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad - asumiendo y cumpliendo responsabilidades - participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados - respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros - estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas - evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso
DescripciónEn esta actividad los estudiantes Transversalmente se desarrolla el objetivo de participación durante el consejo de curso y en todas las instancias escolares. Se fomentará la convivencia y el buen trato y se continúa el trabajo relacionado con la adquisición de hábitos, etc.
Momentos de la clasePaso 1Inicio : El docente da a conocer el objetivo de la clase: Reconocer normas de convivencia
El docente realiza preguntas: ¿Existen normas de convivencia en su hogar? ¿Cuáles?
Los estudiantes hablan sobre las normas para un buen trato y se esfuerzan por cumplirlas.
Evalúan el cumplimiento de las normas acordadas.
Paso 2Desarrollo : Los alumnos se reúnen en grupos de cuatro y escriben al menos tres o cuatro normas de convivencia que consideren importantes de respetar y que respondan a las necesidades del curso, por ejemplo: "Llamar a todos por su nombre", "Ofrecer ayuda en tareas a quien lo necesite", "escuchar sin interrumpir cuando otra persona está hablando", entre otras. Eligen dos de las normas para compartirlas con el curso y el profesor las anota en el pizarrón. Un vez que los grupos han expuesto su trabajo, cada alumno vota por la norma que le parece más importante. Las diez normas más votadas, se formará un "Decálogo para el buen trato" que se escribirá en una cartulina y se pondrá en un lugar visible para todos los alumnos y quedará como documento oficial de buen trato en el curso.
Paso 3Cierre : Los estudiantes voluntariamente comentan que les parece las normas acordadas y por qué son importantes. Acuerdan que en sesiones posteriores deben ir evaluando las normas establecidas.
EvaluaciónReconocen sus habilidades, intereses y cómo a partir de estos
elaboran su autoconcepto.
Aceptan sus características y roles en los diferentes contextos en
los que se desenvuelven, como una forma de valorar su
contribución personal en el medio social.
HabilidadesComunicaciónPensamiento crítico y Resolución de problemas
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