ORIENTACIÓN · 9 A 10 AÑOS · 45 MIN
Yo expreso mis emociones
Creada por MUUD
Objetivo de aprendizaje
OA Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás).
Descripción
Los estudiantes en esta actividad reconocen algunas manifestaciones físicas de las emociones y distinguen entre formas apropiadas e inapropiadas de expresar emociones en una situación determinada.
Momentos de la clase
Paso 1Inicio : Se recuerda lo visto y trabajado en la clase anterior, activando aprendizajes previos. Se socializa el objetivo de la clase que consiste en experimentar y expresar con las emociones por medio de dramatizaciones.
Paso 2Desarrollo : Observan láminas con imágenes de emociones como rabia, miedo, frustración (Ver recursos). Enumeran diversas opciones de cómo deberían reaccionar esas personas frente a las distintas emociones. Por ejemplo: si la emoción es la rabia, se debe contar hasta diez, pensar dos veces antes de decir las cosas, etc. Se recomienda comentar con los estudiantes que todas las emociones son válidas, que todas se pueden expresar, y que a veces es necesario calmarse para evitar una reacción inadecuada.
Divididos en grupos, dramatizan situaciones en las cuales los personajes experimenten diferentes emociones (cada grupo dramatizará una emoción distinta). Al terminar la representación, los demás compañeros deben responder a preguntas como: ¿qué emociones experimentaban los personajes?, ¿cómo lo sabes?, ¿cómo lo expresaba?, ¿de qué otra forma lo podría haber expresado? Se espera que los estudiantes justifiquen y argumenten sus respuestas (Lo pueden hacer mediante ejemplos cotidianos).
Paso 3Cierre : Se realizan preguntas de metacognición para corroborar si se logró el objetivo de la clase, planteado en el inicio.
Estudiantes realizan preguntas y se corrigen errores.
Se espera que los estudiantes sean capaces de argumentar y justificar sus respuestas.
Evaluación
Proponen mejoras que puedan contribuir al mejoramiento del ambiente de aprendizaje. Fortalecen la empatía y el respeto como valore de base.
Habilidades
Pensamiento crítico y Resolución de problemas