ORIENTACIÓN · 6 A 7 AÑOS · 45 MIN
Actividad "Aprendiendo a través de la Frustración"
Creada por MUUD
Objetivo de aprendizaje
OA Reconocer la frustración como una emoción válida y aprender a manejarla asertivamente. Fomentar la cooperación y empatía entre compañeros.
Descripción
Esta actividad ayuda a los estudiantes a entender la frustración como una emoción normal, enseñando maneras asertivas de expresarla y cómo apoyar a otros que la experimentan.
Momentos de la clase
Paso 1Inicio : El docente inicia con un dialogo guiado con el objetivo de : Comprender qué es la frustración y cómo se manifiesta en nuestras emociones y comportamiento.
Desarrollar estrategias para manejar la frustración de manera positiva y efectiva.
Promover la cooperación y el apoyo mutuo para afrontar desafíos en equipo. (ver recurso en el enlace)
Paso 2Desarrollo: 1. Diálogo guiado:
Se inicia la actividad con una pregunta detonante: ¿Qué es la frustración?
Se invita a los estudiantes a compartir sus ideas y experiencias sobre la frustración.
Se introduce el concepto de "frustración" como una emoción normal que surge ante dificultades o situaciones que no podemos controlar.
Se discute si sentir frustración es algo negativo o positivo, y se exploran diferentes maneras de reaccionar ante ella.
2. Juego cooperativo:
Se organiza un juego cooperativo en el que los estudiantes deban trabajar en equipo para superar un desafío que probablemente genere frustración.
Algunas ideas de juegos:
Construir una torre con materiales limitados.
Resolver un rompecabezas complejo.
Completar una carrera de obstáculos.
Se anima a los estudiantes a observar y describir cómo se sienten ellos y sus compañeros durante el juego.
Paso 3Cierre
Reflexión en equipo:
Cada equipo se reúne para reflexionar sobre las emociones experimentadas durante el desafío. Se discuten preguntas como:
¿Qué emociones sentiste durante el juego?
¿Cómo manejaste tu frustración?
¿Cómo te apoyaron tus compañeros?
¿Qué estrategias te ayudaron a superar la frustración?
Se realiza una reflexión grupal sobre las experiencias y aprendizajes de la actividad.
Se destaca la importancia de normalizar la frustración como una emoción natural.
Se invita a los estudiantes a comprometerse a practicar la tolerancia a la frustración y el apoyo mutuo en sus relaciones interpersonales.
Evaluación
Normalizan e incorporan la frustración como una emoción válida enmarcada en la impaciencia del logro y conocen maneras asertivas de expresarla.
Habilidades
Pensamiento crítico y Resolución de problemas