ORIENTACIÓN · 13 A 14 AÑOS · 14 A 15 AÑOS · 45 MIN
Mis emociones y el arte
Creada por MUUD
Objetivo de aprendizaje
Los estudiantes serán capaces de reconocer y expresar sus emociones a través de actividades artísticas, fomentando el respeto y la empatía entre sus compañeros para mejorar la convivencia.
Descripción
Tras una breve charla se asignarán emociones a los estudiantes y estos, divididos en grupos, crearán murales que representan sus emociones. Esta actividad concluye con una presentación y reflexión sobre las emociones y la convivencia.
Momentos de la clase
Paso 1Introducción (5 minutos):
Comenzar con una breve charla sobre la importancia de reconocer y entender nuestras emociones.
Mencionar cómo el arte ha sido históricamente un medio para expresar emociones.
Paso 2Asignación de emociones 10 minutos):
Entrega a los estudiantes una emoción (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.). Tarjetas de emociones disponibles en la sección de recursos.
Pedir a los estudiantes que formen grupos y mencionen una situación en la que hayan sentido esa emoción.
Paso 3Mural Emocional (25 minutos):
Los estudiantes en grupos pequeños.recibirán una cartulina y materiales de arte (lápices de colores, marcadores, pinturas, etc.).
Los estudiantes deberán dibujar o representar situaciones donde hayan sentido las emociones del grupo. Además, podrán añadir palabras o frases que representen lo que sienten.
Mientras trabajan, el docente irá rotando entre los grupos, facilitando la discusión y reflexión sobre las emociones presentadas.
Una vez finalizado, cada grupo presentará su mural y explicará las emociones que han representado.
Paso 4Reflexión y cierre (5 minutos):
Discusión grupal sobre lo que aprendieron de sus compañeros y de sí mismos durante la actividad.
Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás para una convivencia armoniosa.
Evaluación
Participación activa y respetuosa durante la actividad. Capacidad para identificar y expresar sus emociones de manera creativa y artística. Comprensión de la relación entre emociones y convivencia, manifestada a través de la discusión y reflexión final.
Habilidades
ColaboraciónIniciativa e Independencia (Auto-dirección)