COCarmen Ortiz9 de febrero de 20225 / 5
Me encanta esta actividad!
TECNOLOGÍA · 11 A 12 AÑOS · 45 MIN
Corre como niña
Creada por Odisea
Objetivo de aprendizaje
Aprender a identificar supuestos
Descripción
Actividad de la fase de DESAFIAR. Que los estudiantes puedan determinar los supuestos que tienen respecto al tema que están trabajando y establecer relaciones de causalidad entre el problema y la raíz de este.
Momentos de la clase
Paso 1Una vez que los estudiantes escogieron el problema que quieren trabajar a raíz de lo observado, van a plantear los supuestos que tienen respecto al problema, el contexto y los involucrados. Para esto desarrollaran los siguientes pasos, comenzando por una actividad para entender qué son los supuestos y cómo afectan lo que vemos.
Paso 2Warm Up: Se le plantea a los estudiantes la siguiente pregunta, que deben responder: ¿qué significa correr como niña?
Paso 3Ver video disponible en sección de recursos adicionales
Paso 4Reflexionar: luego de ver el video se plantean las siguientes preguntas a los estudiantes,
generando una conversación de curso o por grupos: ¿Qué pensaban las personas grandes de correr como una niña? ¿Qué pensaban las niñas sobre correr como una niña? ¿Hay diferencias? ¿qué te pasó con el video?
Paso 5Finalmente, ya que conocen lo que son los supuestos, deben tomar la plantilla de supuestos disponible en la sección de recursos adicionales y plantear, al menos, 10 supuestos que tengan frente al problema que están trabajando. Estos pueden involucrar tanto a las personas, como a las cosas que están presentes o que ocurren en el contexto del problema.
Paso 6Para ver el método ODISEA completo puedes descargarlo en el link disponible en la sección de recursos adicionales.
Habilidades
Flexibilidad y Adaptación
Comentarios (3)
Entra para comentar esta actividad.
TT-share25 de mayo de 20183 / 5
rankings
TT-share25 de mayo de 20184 / 5
Probé la actividad y me encanto